Síndrome de Burnout e a flexibilização das relações de trabalho entre professores de uma escola municipal no município de Presidente Kennedy

Abstract

A Síndrome de Burnout, conhecida como Síndrome de Esgotamento Profissional, é caracterizada por esgotamento psicológico, despersonalização e redução da realização pessoal no trabalho. Dentre os fatores que podem contribuir para a indicação da síndrome do Burnout entre os professores está a flexibilização das relações do trabalho. O objetivo do estudo foi o de analisar a indicação preliminar da síndrome de Burnout e a flexibilização nas relações de trabalho entre os professores do ensino fundamental no município de Presidente Kennedy. Trata-se de uma pesquisa descritiva, retrospectiva de abordagem quantitativa e qualitativa. Participaram do estudo 33 professores de uma escola municipal de Ensino de Educação Infantil e Fundamental do Município de Presidente Kennedy. Os resultados apontam que 84,8% são do sexo feminino com a idade variando entre 30 e 40 anos (36,36%) e 41 e 50 (36,36%). 36,36% atuam na docência entre 11 e 20 anos, 45,45% têm remuneração entre 2 e 3 salários-mínimos, 66,66% atuam sob o regime de contratação temporária e 54,54% do total de professores têm possibilidade de desenvolver a Síndrome de Burnout. Conclui-se que a flexibilização das relações de trabalho é uma realidade no município de Presidente Kennedy, os professores têm diferentes entendimento sobre a flexibilização das relações de trabalho e da síndrome de Burnout, mas que independe do regime de contratação existe a indicação preliminar da síndrome de Burnout entre os professores do município.